呂健

　　關(guān)注弱勢群體是現實(shí)主義創(chuàng )作的題中之義。近年來(lái)，一些家庭題材影片將故事筆觸指向殘障群體，用細膩的鏡頭注視著(zhù)未曾被細致體察和理解的殘障家庭生活實(shí)相。創(chuàng )作者們在探索殘障題材電影藝術(shù)新維度的過(guò)程中，拍出了一批具有思想厚度的精品佳作。這些影片既有意識地為殘障人群提供了精神人文關(guān)懷，又將他們的真實(shí)困境通過(guò)藝術(shù)表達，作為社會(huì )議題推向大眾視野，展現出對熱點(diǎn)問(wèn)題的現實(shí)叩問(wèn)與身處其中的共情。

　　藝術(shù)命題轉向殘障家庭深處

　　殘障敘事容易重復苦難渲染和展演身體的庸常思路，大多按部就班地或塑造“殘障-健全”對立下虐心灰度的悲劇人物，或搭建品質(zhì)與能力神圣化的完美人設。這種囿于“悲情感召和勵志救贖”的書(shū)寫(xiě)模式，藝術(shù)效果簡(jiǎn)化為觀(guān)眾的情感投射容器，既沒(méi)有深度思考殘障者生存的復雜現實(shí)，也無(wú)法有效呼喚社會(huì )對他們的多元理解。而近期銀幕上映的殘障題材作品卻呈現出新的審美風(fēng)景。這些影片嘗試將敘事轉向的重心放置在觀(guān)念的重新構建上，問(wèn)題域落腳于展現殘障者“失語(yǔ)”的主體性，看見(jiàn)他們被遮蔽的多樣性，尤其是長(cháng)期被邊緣化的家庭生活情狀和文化生態(tài)切面，構建殘障影片多聲部的風(fēng)格交響。

　　比如，電影《小小的我》聚焦腦癱患者個(gè)體成長(cháng)與親密關(guān)系的結構性矛盾，探討了殘障家庭養育問(wèn)題及現實(shí)倫理境遇；《不說(shuō)話(huà)的愛(ài)》講述聾人父親與女兒依存持守的溫情故事，揭示出殘障家庭在融入現實(shí)社會(huì )和開(kāi)展兒童教育時(shí)所面臨的雙重困境；《獨一無(wú)二》則圍繞健聽(tīng)女孩與聽(tīng)障父母間的身份焦慮，直面家庭責任與自我夢(mèng)想兩難處境碰撞下的青春成長(cháng)陣痛。這些鮮活又接地氣的故事選擇從殘障群體角度，來(lái)重新觀(guān)照當代家庭關(guān)系，將殘障個(gè)體與家庭結構、家庭內部的多維關(guān)系與代際矛盾、殘障者的生存尊嚴和主體價(jià)值等置于話(huà)題敘事框架中拓展討論，建立起殘障家庭與健全社會(huì )的交互對話(huà)空間，映現出當代中國家庭現實(shí)主義電影的創(chuàng )作征候。

　　日常細節勾勒家庭里的人性弧光

　　深入來(lái)看，這些影片避開(kāi)了戲劇沖突和低沉陰霾的影調氛圍，而是向真實(shí)生活溯源，專(zhuān)注于感受殘障家庭的生活常態(tài)，走進(jìn)他們的情感深處。感受是推動(dòng)不同群體交流的窗口，要想打破認知區隔，塑造殘障家庭生活世界的感受張力是直觀(guān)的表達路徑。因此，創(chuàng )作者們以“描述日常生活，發(fā)掘群體特質(zhì)，審視家庭關(guān)系”為敘事錨點(diǎn)，挖掘殘障家庭日常生活細微且平凡的肌理，遵循生活邏輯，捕捉并放大角色的情感動(dòng)線(xiàn)，深描作為普通人的成長(cháng)路徑，在生活褶皺和心靈絮語(yǔ)中勾勒人物弧光。比如電影《獨一無(wú)二》著(zhù)力刻畫(huà)置身市井中的聽(tīng)障家庭生活空間，用豐富的日常橋段彌漫出溫情雋永的生活氣息和忍俊不禁的歡樂(lè )感，以及“朋友式親情”的家庭氛圍，呈露聽(tīng)障者樸實(shí)包容、至純有愛(ài)的向善品質(zhì)。溫暖簡(jiǎn)淡的煙火味，富蘊著(zhù)殘障家庭至情至真的生活根性和生存韌性。輕諧的日常美和醇厚的生活質(zhì)感打撈出殘障家庭的影像詩(shī)意，鏡頭中真實(shí)可觸的情境串聯(lián)著(zhù)觀(guān)眾身體上的感受性認同與心理上的情緒性理解。

　　類(lèi)型雜糅突破角色的符號化

　　除了對家庭情狀和倫理境遇的言說(shuō)外，這些作品的價(jià)值還在于類(lèi)型糅合和殘障角色的“去符號化”。具體而言，這些影片通過(guò)墾拓殘障題材的異質(zhì)風(fēng)格、多棱鏡般的類(lèi)型滲透，來(lái)描述殘障家庭共同體的情感黏性，折射中國家庭深層次的文化血緣�！恫徽f(shuō)話(huà)的愛(ài)》將殘障主題與犯罪類(lèi)型結合，揭示了聽(tīng)障家庭的多重困境：既展現了他們與健全社會(huì )連接時(shí)的困頓，也刻畫(huà)了其穿透“有聲世界”的意義秩序、渴望被傳統認知“聽(tīng)見(jiàn)”并信任卻陷入無(wú)措的狀態(tài)，更還原了這一群體在經(jīng)濟負擔、育兒困境與家庭危機的多重促逼下，最終落陷于犯罪深淵的客觀(guān)現實(shí)。王沐執導的電影《獨一無(wú)二》融入了青春成長(cháng)和家庭責任交織的多元類(lèi)型元素，探討生理性障礙和血緣紐帶所導致的社會(huì )性依賴(lài)、倫理羈絆和責任感召。在這些情感依附的牽扯下，健聽(tīng)女孩喻延在對自我夢(mèng)想的執著(zhù)和現實(shí)抗阻的超拔中，推動(dòng)著(zhù)聽(tīng)障家庭外展自身，觸摸世界，實(shí)現自我主體性與親密關(guān)系的圓融和諧。影片將殘障家庭用療愈式親情撫平“個(gè)體”與“親親”皺痕的救贖力量具象化——由個(gè)體的青春成長(cháng)刺點(diǎn)，演繹出當代中國家庭關(guān)系從“需求”向情感共同體的升華。

　　不僅如此，類(lèi)型的雜糅引來(lái)了創(chuàng )作生態(tài)的劇變，鮮明的創(chuàng )作個(gè)性與清晰可辨的創(chuàng )作元素顛覆了千篇一律的表達機制。在作者風(fēng)格主導下的影像修辭中，這些作品去除了角色“苦情符號”的文本編碼和“被凝視”的表演性同情，借助殘障群體的文化結構來(lái)洞悉他們鮮活的生命圖景和精神樣貌。例如，手語(yǔ)既是聽(tīng)障者的交流方式又是他們的文化載體。這些影片里，不論是聾人父親小馬用肢體語(yǔ)言回應旋律（《不說(shuō)話(huà)的愛(ài)》），還是喻家人用手語(yǔ)嬉鬧斗嘴、“叫出”獨屬于聽(tīng)障者情感語(yǔ)匯的手語(yǔ)名等（《獨一無(wú)二》），這些傳遞殘障家庭美好生活理想的指尖故事，在具身化的視覺(jué)修辭中，聯(lián)覺(jué)為觀(guān)眾的文化共情空間，“被感知”的文化生態(tài)溢出的個(gè)體生命體驗在銀幕上流淌。

　　“電影是被知覺(jué)的在場(chǎng)藝術(shù)”。當我們將鏡頭移向殘障者的生活場(chǎng)景和家長(cháng)里短，仰視與謳歌他們的自我憧憬和樂(lè )觀(guān)心態(tài)，審視與記錄他們的現實(shí)困境和社會(huì )生存時(shí)，會(huì )發(fā)現殘疾不是缺陷，而是個(gè)性。而殘障家庭題材影片所傳遞的精神感召——“向上之心強，相遇之情厚”終將會(huì )觸達人心。（作者單位：中央民族大學(xué)）