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當李璦希（Aixi Li）在2025年連續摘取四項國際聲樂(lè )大獎，西方媒體聚焦她光芒四射的舞臺表現時(shí)，國內教育界將更多目光落在她背后那條罕見(jiàn)的“三級跳”培養路徑上：中國音樂(lè )學(xué)院本科→美國巴德朗基學(xué)院碩士→天主教大學(xué)博士，三段式中西貫通，為本土聲樂(lè )人才全球化成長(cháng)提供了可復制樣本。
“本科階段先扎好中國根。”李璦希的本科導師、中國音樂(lè )學(xué)院陳燕教授回憶，“我們花三年時(shí)間把《望月》《雁南飛》唱到呼吸里，再讓她去接觸西方歌劇，這樣文化順序不會(huì )顛倒。”
2019年，李璦�？既朊绹偷吕驶魳�(lè )學(xué)院（Longy School of Music of Bard College），開(kāi)啟“精準補強”階段。
伯克利音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )教授A(yíng)ngela Gooch負責她在戲劇舞臺的動(dòng)作指導；曼哈頓音樂(lè )學(xué)院前系主任Maitland Peters幫助她專(zhuān)攻法、德系統。一年之內她完成四國語(yǔ)言曲目量300余頁(yè)并在畢業(yè)音樂(lè )會(huì )實(shí)現“零返場(chǎng)、零失誤”紀錄。
2021年李璦希又以?xún)?yōu)異成績(jì)考入美國天主教大學(xué)（The Catholic University of America）。“她是我見(jiàn)過(guò)最系統的中國歌手。”CUA聲樂(lè )部主任Sharon Christman評價(jià)，“從本科到博士，每一步都踩在銜接點(diǎn)上，沒(méi)有斷層，也沒(méi)有重復。”
據不完全統計，近五年中國赴歐美攻讀聲樂(lè )博士人數年均增長(cháng)18%，但能在國際賽事連續奪獎?wù)卟蛔?%。李璦希成為了眾多人才中的佼佼者。李璦希路徑證明，中國聲樂(lè )教育完全可以在保持母語(yǔ)文化底色的同時(shí)，對接世界最高標準。關(guān)鍵在‘順序’和‘銜接’。
“我希望十年后，世界各大劇院的首席女中音名單里，中國名字不再稀有。”李璦希說(shuō)，“而這條名單，要從中國小學(xué)的音樂(lè )課開(kāi)始寫(xiě)起。”
